Dans la gestion du stress, la capacité d'identifier quels sont les agents stressants que vous pouvez et ne pouvez pas contrôler est la première étape importante. Document de l'OSSTF.
Ressources en tous sujets
Nous vous invitons à lire en ligne les documents-ressources compris dans la présente section, à les télécharger ou à les imprimer selon vos besoins particuliers et méthode de travail favorite.
Pour consulter la liste de documents pratiques, veuillez choisir un sujet du menu apparaissant au côté droit de votre écran. Vous aurez besoin du logiciel Adobe Acrobat Reader pour accéder à tout document en format PDF. Si votre ordinateur n’est pas muni de ce logiciel, vous serez en mesure de le télécharger gratuitement en visitant le lien suivant: Acrobat Reader.
Pour consulter la liste de documents pratiques, veuillez choisir un sujet du menu apparaissant au côté droit de votre écran. Vous aurez besoin du logiciel Adobe Acrobat Reader pour accéder à tout document en format PDF. Si votre ordinateur n’est pas muni de ce logiciel, vous serez en mesure de le télécharger gratuitement en visitant le lien suivant: Acrobat Reader.
- pages:
- précédente, prochaine
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- prochaine >
- dernière »
Gestion du stress
Ressource
43 solutions qui vous fourniront un soulagement rapide, de la part de l'OSSTF.
Gestion du stress
Ressource
Trousse conçue par l'Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens (AEFO) à l'intention du personnel enseignant débutant et des nouveaux membres du syndicat.
Le mentorat
Ressource
Réflexion de Michel Baraër et Pierre Bédécarrats lors de la Conférence ANCP NATHAN, Saint-Malo, jeudi 14 avril 2005, dans le but de contribuer à mettre l'accent sur quelques enjeux de la formation initiale dans un moment où il est question de la modifier. Les auteurs suggèrent que la formation des enseignants doit être conçue comme une formation en alternance entre le terrain professionnel et l'institut universitaire.
Le mentorat
Ressource
Guide pratique à l'usage de l'enseignant-formateur Ouvrage de Gérald Boutin et Louise Camaraire destiné aux enseignantes et enseignants chevronnés qui reçoivent un stagiaire dans leur salle de classe. Les connaissances transmises sont aussi très pertinentes dans le cadre d'un programme de mentorat visant l'insertion professionnelle du personnel enseignant débutant. Éditions Nouvelles, Montréal 2001, 108 p. ISBN : 2-921696-60-6.
aucun
Ressource
Un rapport de recherche commandé par la Fédération des enseignantes-enseignants des écoles secondaires de l’Ontario par Yvette De Beer et Jawara D. Gairey. Améliorer les résultats pour tous les élèves: Accroître le rôle des intervenants professionnels et paraprofessionnels des services de soutien à l’élève.
Évaluation et compte rendu
Ressource
Appréciation et évaluation de l'élève (RTF)- Des conseils pour l'appréciation, l'évaluation, la tenue de dossiers et la communication des résultats, fait par la Fédération des enseignantes et enseignants de la Colombie-Britannique.
Évaluation et compte rendu
Ressource
OSSTF/FEESO a créé un guide sur l'assurance-emploi en Ontario qui est conçu pour répondre aux questions et aider les membres qui ont exercent leurs droits à l'assurance-emploi.
L'enseignement des mathémathiques
Ressource
Démarche d'intervention et stratégies de prevention suggérées par l"AEFO et l'AEFNB.
Besoins spéciaux des élèves
Ressource
Cette ressource écrite par le Secrétariat de la littératie et de la numératie encourage les enseignantes et les enseignants à utiliser les blocs d'apprentissage dans leurs classes. Il fournit des conseils pour la planification d'une salle de classe et de l’école, ainsi que donne des exemples de stratégie d’enseignement pour la littératie et la façon de structurer l’apprentissage d’un math-bloc.
Évaluation et compte rendu
Ressource
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- prochaine >
- dernière »
